Browsing Contribution in book - Institute for Applied Linguistics by Title

Language-Bridges-Interviewstudie zum Zusammenspiel von Überzeugungen, Erfahrungen und Sprachenlernen: Methodenfragen und Ergebnisauswertung

Abel A; Stuflesser M (Schneider Hohengehren, 2009)

Learning the Neighbour’s Language: The Many Challenges in Achieving a Real Multilingual Society. The Case of Second Language Acquisition in the Minority–Majority Context of South Tyrol

Abel A; Vettori C; Forer D (2012)

Listening to a voice canoe: Differences in meaning association between Māori bilingual and Pākehā monolingual speakers

Onysko A; Degani M (Huia Publishers, 2014)

Māori English on the background of language contact in Aotearoa/New Zealand

Onysko A (2015)

New Zealand or Aotearoa (‘the long white cloud’) has been home to a particular situation of contact between two peoples ever since James Cook discovered the islands in the South Pacific and encountered the indigenous Māori ...

Multilingual Knowledge Management for South Tyrolean Businesses: Practical Suggestions for a Bilingual Region

Chiocchetti E; Zanasi L; Ralli N (Peter Lang, 2016)

The occurrence of idioms in the emotion lexicon of children

Glaznieks A (John Benjamins, 2015)

This paper reports on two studies on the development of the emotion lexicon of German-speaking children in the age range from five to ten. Study 1 is based on a production task using picture stories to elicit the participants’ ...

Politolinguistik in Österreich

Stopfner M (Hempen, 2017)

Das sprachwissenschaftliche Interesse an Sprache in der Politik wurde in der Vergangenheit immer wieder durch äußere Anlässe angefacht. Für die bundesdeutsche Politolinguistik (Burkhardt 1996) konnte Burkhardt (2003) fünf ...

Repertori linguistici in contesti di plurilinguismo

Zanasi L; Platzgummer V (Istituto italiano Studi Germanici, 2018)

This paper examines the concept of linguistic repertoires, tracing its development and its application to research in linguistically diverse contexts with a particular focus on Italian linguistics. We present more recent ...

Seit heut früh wird zurückgeschrieben – Interdiscursivity and Intertextuality in Political Comics of the Far Right

Stopfner M (Cambridge Scholars Publishing, 2017)

„Sicherlich mache ich den einen oder anderen Fehler, aber …“: Varianz in Lernertexten im deutschen Sprachraum

Abel A; Glaznieks A (Peter Lang, 2019)

The contribution presents an analysis of around 600 essays written by secondary school students from three German-speaking areas: South Tyrol (Italy), Tyrol (Austria) and Thuringia (Germany). The texts were analysed ...

„Sie müssen sich mit Problemen rumschlagen …“: Aspekte der Schreibkompetenz am Ende der schulischen Laufbahn

Abel A; Glaznieks A (Stauffenburg, 2018)

Schreibkompetenzen stellen Schlüsselkompetenzen für den Erfolg in Schule, Studium und Beruf dar. Als (schreib-)kompetent gilt, wer sich in unterschiedlichen sprachlichen Handlungsfeldern unauffällig zu bewegen vermag. Im ...

So einen Fehler wird einem das ganze Leben lang verfolgen': empirische Untersuchung grammatischer Kompetenzen am Ende der Oberschule

Glaznieks A; Abel A (Narr Franke Attempto, 2017)

Gute Sprachkompetenzen in der Standardsprache sind alles andere als selbstverständlich. Sie können nur durch viel Übung erlangt werden. Dass der Weg zur guten sprachlichen Kompetenz oftmals recht weit ist, liegt vielfach ...

Strategien in der Förderung von Multilingual Awareness im Rahmen der Südtiroler Wanderausstellung „Sprachenvielfalt – in der Welt und vor unserer Haustür“

Engel D; Colombo S (Frank & Timme Verlag für wissenschaftliche Literatur, 2018)

This contribution presents a creative strategy to implement multilingual didactics in schools in a diverse multilingual European region. Due to South Tyrol‘s historical background, languages and linguistic diversity are ...