• Il linguaggio giuridico tedesco in Alto Adige: evoluzione delle politiche terminologiche 

  Ralli N; Stanizzi I (2018)

   In South Tyrol, the presence of three different linguistic groups is the result of a long and difficult journey, which led to their peaceful coexistence based on the equal status of the German and Italian language and on ...
• Wie Facebook-Beiträge unser Alter verraten 

  Glaznieks A (Sprachstelle im Südtiroler Kulturinstitut, 2015)

  Wie schreiben Herr und Frau Südtiroler auf Facebook? Unterscheiden sich jüngere und ältere Facebooknutzer und -nutzerinnen bei der Sprachwahl? Die Studie „DiDi“ des Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit der ...
• Fehler oder nicht? Sprachliche Variation in Schulaufsätzen 

  Abel A; Glaznieks A (Peter Lang, 2019)

  Die Vermittlung guter Sprachkompetenzen im geschriebenen Standarddeutsch obliegt der schulischen Ausbildung. Lehrkräfte sind dabei angehalten, falschen oder unangemessenen Sprachgebrauch zu korrigieren und auf einen korrekten ...
• 25 Jahre Bozner Methode: Terminologiearbeit in Südtirol 

  Chiocchetti E; Kranebitter K; Ralli N; Stanizzi I (Springer Vieweg, 2019)

  1992 wurde das heutige Institut für Angewandte Sprachforschung von Eurac Research als Fachbereich „Sprache und Recht“ eingerichtet mit der Aufgabe, einen Beitrag zur Entwicklung und Vereinheitlichung der Südtiroler deutschen ...
• Arbeitsschutzterminologie für alle: Italienisch-deutsches Terminologieprojekt zum Arbeitsschutz in Südtirol 

  Chiocchetti E (2019)
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  Introduction: Widening the Scope of Learner Corpus Research 

  Abel A; Glaznieks A; Lyding V; Nicolas L (Presses Universitaires de Louvain, 2019)
• Report on Crowdfest task 3 “Vocabulary trainer with implicit crowdsourcing” 

  Lyding V; König A; Nicolas L; Nikos I; Katinskaia A; Matheou G; Rodosthenous C; Sangati F; Ul Hassan U; Horbacauskiene J (2019)

  Presentation at the 3rd Annual Action Meeting of enetCollect ; Lisbon ; 14.3.2019 - 15.3.2019
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  Sprachwissenschaftliche Forschung, Schule und Schulentwicklung 

  Barrett J; Engel D (2019)

  Presentation at: Besuch im Rahmen des Projekts "Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit an der Schule" (D) ; Bolzano ; 29.5.2019 - 29.5.2019
• [Report on Task 4] Exploration of implicit crowdsourcing scenarios 

  Nicolas L; Lyding V; Borg C; Barreiro A; Arhar Holdt S; Čibej J; Ostanina-Olszewska J; Pokrivčáková S; Bodorík M (2019)

  Presentation at: 3rd enetCollect Annual Meeting ; Lisbon ; 14.3.2019 - 15.3.2019
• La definizione in una banca dati giuridica multilingue: riflessione critica sulle tecniche di formulazione 

  Ralli N; Stanizzi I (2019)

  Presentation at: 22nd Conference on Language for Specific Purposes 2019 (LSP 2019) ; Padua ; 10.7.2019 - 12.7.2019 ; In una banca dati terminologica multilingue, che abbia ad oggetto il diritto, la definizione del ...
• Wie sagt man „esperto qualificato“ auf Deutsch? La terminologia della salute e sicurezza sul lavoro in tedesco per l’Alto Adige 

  Chiocchetti E; Stanizzi I (2019)

  Presentation at: XXIX Convegno Internazionale Ass.I.Term ; Firenze ; 30/05/2019 - 31/07/2019
• A brief overview of enetCollect and COST 

  Nicolas L (2019)

  Presentation at: Smart Digital Futures 2019 ; St Julians ; 17.6.2019 - 19.6.2019
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  News from the STyrLogism Project: Language varieties meet One-Click Dictionary 

  Stemle EW (2019)

  The goal of the *STyrLogism Project* is to semi-automatically extract neologism candidates for the German standard variety used in South Tyrol (STyrGerman), an autonomous province in Northern Italy characterised by a ...
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  Transc&Anno: A Graphical Tool for the Transcription and On-the-Fly Annotation of Handwritten Documents 

  Okinina N; Nicolas L (2019)

  This workshop centres on the use of Transc&Anno, a tool for transcription and annotation of handwritten documents. Transcription and annotation of handwritten documents is crucial in learner corpora research as it is ...
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  Sprachenvielfalt macht Schule: Unterrichtsmaterialien 

  Colombo S; Engel D; Reimelt J (2019)

  Die hier vorgeschlagenen Lehrmaterialien sind das Ergebnis einer langjährigen Forschungsarbeit zur Mehrsprachigkeit, an der nicht nur das Team des Projekts "Sprachenvielfalt macht Schule" (SMS) beteiligt war, sondern auch ...
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  The SMS project: Lesson materials for teachers 

  Barrett J; Colombo S; Engel D; Reimelt J (2019)

  The present teaching materials are the result of many years of research on multilingualism by the "One school, many languages” (also known as “SMS”) project team. The materials evolved from a series of workshops carried ...
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  Projektbericht "Sprachenvielfalt macht Schule" 2012-2018 Relazione conclusiva del progetto “A lezione con più lingue” 2012-2018 

  Abel A; Barret J; Colombo S; Engel D; Stopfner M; Zanasi L (Eurac, 2019)

  Von 2012 bis 2018 führte Eurac Research in Zusammenarbeit mit dem deutschen, italienischen und ladinischen Bildungsressort in Südtirol ein einzigartiges Projekt durch: Sprachenvielfalt macht Schule (SMS)! In diesen sieben ...
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  Dockerized CLARIN-DSpace with Kubernetes 

  König A (2019)
• Where? What? How Much? A brief overview about enetCollect 

  Nicolas L; Lyding V (2019)
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  Terminology work in South Tyrol: new approaches, new termbase, new contents 

  Chiocchetti E (2019)

  The paper gives an overview of the development of legal terminology work in South Tyrol. Working methods have evolved. Micro-comparison between the Italian and the German-speaking systems (Austria, Germany and Switzerland) ...

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