• Lo sviluppo motorio dei bambini della scuola dell’infanzia: valutazioni di insegnanti e genitori a confronto 

  Taverna L; Dozza L; Sabattini F; Gruber M (Associazione Italiana di Psicologia, 2016)

  Introduzione Gli insegnanti rappresentano una figura chiave nella promozione dello sviluppo di abilità e competenze motorie già in tenera età. Mentre il livello di accuratezza del genitore nella valutazione dello sviluppo ...
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  La giustizia riparativa nell’esperienza austriaca 

  Summerer K (Università degli Studi di Trento, 2019)
• Religiöse und (sozio-)kulturelle Vielfalt im Schulgeschichtsbuch "Zeitreise" in den Mittelschulen mit deutscher Unterrichtssprache in Südtirol. 

  Parschalk N (innsbruck university press, 2019)
• Stimolazione durante la degenza delle abilità di motricità fine e grafomotricità in bambini in età prescolare ospedalizzati per Leucemia Linfoblastica Acuta 

  Bellavere M; Santinelli L; Tremolada M; Taverna L; Onder G; Tosetto B; Basso G (AIRIPA, 2018)

  I bambini affetti da Leucemia Linfoblastica acuta (LLA) possono manifestare, fino a 2 anni dal termine delle cure (Wright, et al., 1998; Galea, et al., 2004) un ritardo nello sviluppo della motricità fine e della grafomotricità ...
• Digital experience for the enhancement of cultural heritage. VR and AR models of the Valentin im Viertel farmhouse 

  Luigini A; Brusaporci S; Basso A; Vattano S; Maiezza P; Trizio I; Tata A (DEI tipografia del Genio Civile, 2019)

  This study deals with development of the farmhouse Valentim im Viertel digital model used as a tool for the knowledge of the South Tyrol traditional architecture. The methodological approach shows the acquisition of data ...
• Observable Computational Thinking skills in primary school children: how and when teachers can discern abstraction, decomposition and use of algorithms 

  Moschella M (IATED, 2019)

  This article aims to explore the elements which compose the Computational Thinking skills: algorithmic thinking, abstraction and decomposition, and their correlation with primary school learners and with the adopted tools. ...
• The profile of an effective teacher: Analysis and development of competences 

  Chianese G (International Association of Technology, Education and Development, IATED, 2013)
• Effetti della clownerie in un’esperienza di formazione con un gruppo di infermieri dell’ospedale di Bolzano 

  Farneti A; Tschiesner R (Vita e Pensiero, 2013)
• Exploring social Innovation in green spaces governance across European cities 

  Schicklinski J (ESEE, 2015)

  Across European cities, the use of urban green spaces is highly controversial and subject to diverging interests, yielding a high conflict potential. Ecological resilience and further ecological and social outcomes of the ...
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  Neurobiological and behavioral evidence for a serial attentional mechanism in the phonological decoding processing 

  Montani V; Basso D; Ruffino M; Zorzi M; Facoetti A (Easy Conferences Ltd., 2015)

  Several lines of evidence support the hypothesis that the phonological route, rather than the lexical route, requires efficient visuo-attentional mechanism. In particular, impaired spatial attention has been repeatedly ...
• Tirol nach 1919 

  Parschalk N (Athesia, 2015)
• Good Practice in Music Education In Italy: some Reflections on the Music Pedagogy and Mains Methodologies to have the pupils artistry and artistry of Music Teachers 

  Coppi A (IATED Digital Library, 2015)

  In this study, the author investigated the italian good practice in music education in and out the school system that today uniquely engages children in a proven music education program designed to maximize music learning ...
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  Il progetto "Piccoli Scienziati": un approccio narrativo alle scienze per insegnanti in servizio 

  Corni F; Giliberti E; Altiero T (Universitas Studiorum, 2015)

  Questo articolo presenta i principali riferimenti teorici alla base del progetto, per poi approfondire gli aspetti metodologici e didattici, con particolare riferimento alla narrazione e alla struttura verticale del curricolo ...
• La prospettiva learner-centred nella progettazione di alcuni corsi e-learning presso la Libera Università di Bolzano 

  Ravanelli F; Serina I (AICA, 2013)

  Nella prospettiva della learning society, l’Università, istituzione formativa deputata alla formazione superiore e all’apprendimento permanente, può usufruire della dimensione tecnologica sempre più performante per estendere ...
• In aula con la Lim e le Piattaforme Digitali: Esperienze di matematica, storia e geografia 

  Vastarella S (Pitagora, 2013)

  Troppo spesso a scuola le diverse materie viaggiano su binari paralleli incontrandosi solo occasionalmente su qualche “scambio”. Costruire percorsi interdisciplinari aiuta certamente i bambini a maturare un sapere maggiormente ...
• Music Education in Italy: Is “El Sistema” Like Community Music Education? 

  Coppi A (IATED Digital Library, 2015)

  In this study, the author reports the relevances from study broader the Italian program that was inspired by the Venezuelan music education movement for social change known as El Sistema, as well as its possible similarities ...
• Zur Relativität der Klassifizierung von Sprache(n) 

  Videsott G (Francke, 2013)
• Die erste dolomitenladinische Grammatik: Versuch zu einer Grammatik der Grödner Mundart = Per na Gramatica döl Lading de Gerdöna von Josef David Insam (1806 ca.) 

  Videsott P (Francke, 2013)
• Le ricadute formative nella didattica della matematica: Dalla formazione iniziale a quella in servizio 

  Cappello S (Pitagora, 2013)
• Ansia e depressione tra i pazienti con amiloidosi AL: Il ruolo dei sintomi cardiaci 

  Smorti M; Cappelli F (Fridericiana Editrice Universitaria, 2013)

  L’amiloidosi è un gruppo di malattie rare che colpisce circa 10 pazienti per milione in un anno. Una delle principali determinanti della prognosi è il coinvolgimento cardiaco e tra le varie ...

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