Books and Book Chapters

L’inclusione scolastica fra push- e pull-out, transizioni e BES: una indagine nazionale

Bellacicco R; Cappello S; Demo H; Ianes D (FrancoAngeli, 2019)

Il presente capitolo illustra i risultati di un’indagine nazionale volta ad approfondire alcuni temi di interesse per l’inclusione scolastica nelle scuole italiane. Nello specifico sono state affrontate domande di ricerca ...

Includere

Demo H (Erickson, 2019)

Il laboratorio universitario "Inklusionswerkstatt": Un'officina didattica per la selezione e lo sviluppo di materiali didattici inclusivi

Macchia V (Franco Angeli, 2019)

Le officine didattiche chiamate “Lernwerkstatt” e istituite presso alcune Università dell’area e della cultura germanica come vere e proprie “officine” di apprendimento sono parte integrante dell’istruzione universitaria ...

Le nuove sfide della didattica inclusiva nella prima infanzia. Uno sguardo internazionale

Macchia V (Anicia, 2019)

Inklusive Unterrichtsmaterialien als Inhalt und Entwicklungsaufgabe für Hochschullernwerkstätten

Vogt M; Macchia V; Bierschwale C (Klinkhardt, 2020)

Reconceptualising Citizenship Education towards the Global, the Political, and the Critical: Challenges and Perspectives in a Province in Northern Italy

Franch S (Routledge, 2019)

The notion of fostering citizenship, particularly in young people, is common in education theory literature and in popular discourse. Schools are seen as key social institutions for the cultivation of citizens. Hence policy ...

L'acquerello dell'inclusione: sortirne insieme è la politica

Ianes D (Guerini, 2019)

Il manuale dell’Expert Teacher: 16 competenze chiave per 4 nuovi profili docente

Ianes D; Cramerotti S; Biancato L; Demo H (Erickson, 2019)

Per essere un buon insegnante non è più sufficiente, come un tempo, «insegnare bene»: occorre sviluppare competenze che comprendano, oltre alla padronanza dei contenuti disciplinari e didattici, abilità relazionali, di ...

Un altro sostegno è possibile. Pratiche di evoluzione sostenibile ed efficace

Canevaro A; Ianes D (Erickson, 2019)

Questo libro raccoglie le voci e le storie di chi ha realizzato qualcuno dei 12 punti che costituiscono l'essere un docente di sostegno inclusivo fino in fondo, anche fino alla sua radicale evoluzione. Un insegnante che: ...

Progettare insieme una nuova scuola

Weyland B (Giunti Scuola, 2019)

Quando un Paese si riprende da una calamità o da conflitto, una delle prime azioni che spesso promuove è la costruzione di una nuova scuola. Questo non avviene per caso. In queste realtà un nuovo edificio scolastico non ...

Music in South Tyrol: Data and reflections at the end of a research project

Somigli P (FrancoAngeli, 2015)

Introduzione

Dozza L; Cerrocchi L (Erickson, 2007)

Enterprise Education in Vocational Education : A Comparative Study Between Italy and Australia

Morselli D (Palgrave Macmillan, 2015)

This book develops and illustrates a new promising workshop methodology utilized for the first time in a comparative study between Italy and Australia. It is shown how Change Laboratory workshops are useful to trigger sense ...

I diritti umani tra universalità e singolarità

Lupoli N (Bruno Mondadori, 2015)

Il saggio, a partire dalla domanda se e in che misura sia possibile parlare di un universalismo dei diritti umani nell'attuale mondo globalizzato, esamina il ruolo della pedagogia interculturale nella "formazione" di una ...

Die deutschen Sprachinseln der Zimbern und Fersentaler in Norditalien. Konservativität, Innovation und Kontakt im Lautsystem

Alber B (AVM.edition, 2015)

Conservative and innovative as well as contact-induced features in the obstruent system of the North-Italian German language islands Mòcheno and Cimbrian