Books and Book Chapters - Education
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Recent Submissions
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Guida pratica a SOFIA ICF: Piattaforma online per Profilo di funzionamento e Piano Educativo Individualizzato
(Erickson, 2019)Dall’esperienza Erickson, una guida pratica alla stesura dei PEI sulla base delle nuove normative. Lo strumento indispensabile per una scuola realmente inclusiva, che permette agli insegnanti di elaborare un PEI flessibile ... -
Corpo, movimento, salute: la prospettiva inclusiva
(Il Mulino, 2019) -
Physical Education Teacher Education in Italy
(Meyer & Meyer Sport, 2019) -
10 passi per progettare insieme tra pedagogia, architettura e design
(Franco Angeli, 2019)Progettare uno spazio non significa solamente dare risposta a specifiche funzioni ma soprattutto mettere in relazione sistemi di significati. Per progettare una scuola, dunque, è innanzitutto importante chiederci perché ... -
Inklusive Unterrichtsmaterialien als Inhalt und Entwicklungsaufgabe für Hochschullernwerkstätten
(Klinkhardt, 2020)Hochschullernwerkstätten spielen als Schnittstellen zwischen schulischer Realität und universitärer Ausbildung für werdende und bereits praktizierende Lehrerinnen und Lehrer eine zentrale Rolle. Unter anderem führen sie ... -
Hand in Hand mit Theorie und Praxis – konzeptionelle Vorstellungen und studentische Ansichten zu einer Hochschullernwerkstatt
(Klinkhardt, 2020)Aus konzeptioneller Sicht stellen Angebote von Lernwerkstätten an Hochschulen eine konstruktive Ergänzung traditioneller Lehr-Lernkulturen dar, die sich durch reflexive theoriegeleitete und -begleitete Praxis auszeichnen ... -
Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten : Facetten der Kooperation und Kollaboration
(Klinkhardt, 2020)Entlang der Handlungsformen Spielen, Lernen und Arbeiten werden unterschiedlichste Formen der Kooperation und Kollaboration in und zwischen Lernwerkstätten diskutiert und Forschungsansätze, sowie Facetten der pädagogischen ... -
Spielen, Lernen und Arbeiten – Modi der Raumnutzung in Lernwerkstatt und Bibliothek
(Klinkhardt, 2020)Ausgehend von den Transformationsprozessen zweier Orte zu einem Lernraum (Stadler-Altmann & Winkler, 2019b), der durch die Kooperation zwischen Lernwerk-statt und Bibliothek entstanden ist, soll im Folgenden der Fokus ... -
Verflechtungen von pädagogischer Theorie und Praxis: EduSpace Lernwerkstatt: stationär und mobil
(Klinkhardt, 2020)Praktika können als lernwirksame und reflexive Bereiche auch räumlich gedacht und in die architektonische Gestaltung einer Hochschule integriert werden. An der Freien Universität Bozen (unibz) in Südtirol gibt es unterschiedlich ... -
Inclusive teaching strategies in the laboratory: How to enhance students ́ learning and self-regulation
(Klinkhardt, 2020)Learning in the laboratory is characterised by the centrality of students, who are seen as protagonists of processes of exploration, thinking and acting. Laboratory activities are structured on the basis of real problems, ... -
National and international research-action between pedagogy, architecture and design
(Franco Angeli, 2019)The way we perceive school space has changed in recent years, evolving from a standard place of teaching to one where people live and learn, and therefore, inhabit. Built by designers according to the client’s wishes, ... -
Condurre Systematic Review in Ambito Inclusivo. Uno Strumento per l’Epistemologia e l’Implementazione nel Settore
(Franco Angeli, 2019)Il presente contributo affronta le attuali sfide dei sistemi scolastici inclusivi nel cercare di colmare lo scarto tra ideali e pratica, tra normativa e sua attuazione. Nella prima parte vengono presentati i nodi critici ... -
Il peer tutoring: laboratorio di potenziamento di capacità socio-emotive, relazionali e pro-sociali
(Franco Angeli, 2019)Oggetto della ricerca è il progetto di peer tutoring “Banca del Tempo”, che ha l’obiettivo di sensibilizzare gli alunni alla cultura della solidarietà nella comunità scolastica, valorizzare competenze, prevenire situazioni ... -
Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten –Formen der Kooperation und Kollaboration
(Klinkhardt, 2020)Spielen, Lernen und Arbeiten sind Handlungsform die Menschen unabhängig von ihrem Lebensalter zur Verfügung stehen. Anthropologisch betrachtete erschließt sich ein Kleinkind spielend seine Welt, lernt sich in ihr zurechtzufinden ... -
L’inclusione scolastica fra push- e pull-out, transizioni e BES: una indagine nazionale
(FrancoAngeli, 2019)Il presente capitolo illustra i risultati di un’indagine nazionale volta ad approfondire alcuni temi di interesse per l’inclusione scolastica nelle scuole italiane. Nello specifico sono state affrontate domande di ricerca ... -
Includere
(Erickson, 2019) -
Il laboratorio universitario "Inklusionswerkstatt": Un'officina didattica per la selezione e lo sviluppo di materiali didattici inclusivi
(Franco Angeli, 2019)Le officine didattiche chiamate “Lernwerkstatt” e istituite presso alcune Università dell’area e della cultura germanica come vere e proprie “officine” di apprendimento sono parte integrante dell’istruzione universitaria ... -
Reconceptualising Citizenship Education towards the Global, the Political, and the Critical: Challenges and Perspectives in a Province in Northern Italy
(Routledge, 2019)The notion of fostering citizenship, particularly in young people, is common in education theory literature and in popular discourse. Schools are seen as key social institutions for the cultivation of citizens. Hence policy ... -
L'acquerello dell'inclusione: sortirne insieme è la politica
(Guerini, 2019)
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