• Reconceptualising Citizenship Education towards the Global, the Political, and the Critical: Challenges and Perspectives in a Province in Northern Italy 

  Franch S (Routledge, 2019)

  The notion of fostering citizenship, particularly in young people, is common in education theory literature and in popular discourse. Schools are seen as key social institutions for the cultivation of citizens. Hence policy ...
• L'acquerello dell'inclusione: sortirne insieme è la politica 

  Ianes D (Guerini, 2019)
• Il manuale dell’Expert Teacher: 16 competenze chiave per 4 nuovi profili docente 

  Ianes D; Cramerotti S; Biancato L; Demo H (Erickson, 2019)

  Per essere un buon insegnante non è più sufficiente, come un tempo, «insegnare bene»: occorre sviluppare competenze che comprendano, oltre alla padronanza dei contenuti disciplinari e didattici, abilità relazionali, di ...
• Un altro sostegno è possibile. Pratiche di evoluzione sostenibile ed efficace 

  Canevaro A; Ianes D (Erickson, 2019)

  Questo libro raccoglie le voci e le storie di chi ha realizzato qualcuno dei 12 punti che costituiscono l'essere un docente di sostegno inclusivo fino in fondo, anche fino alla sua radicale evoluzione. Un insegnante che: ...
• Progettare insieme una nuova scuola 

  Weyland B (Giunti Scuola, 2019)

  Quando un Paese si riprende da una calamità o da conflitto, una delle prime azioni che spesso promuove è la costruzione di una nuova scuola. Questo non avviene per caso. In queste realtà un nuovo edificio scolastico non ...
• Music in South Tyrol: Data and reflections at the end of a research project 

  Somigli P (FrancoAngeli, 2015)
• Introduzione 

  Dozza L; Cerrocchi L (Erickson, 2007)
• Enterprise Education in Vocational Education : A Comparative Study Between Italy and Australia 

  Morselli D (Palgrave Macmillan, 2015)

  This book develops and illustrates a new promising workshop methodology utilized for the first time in a comparative study between Italy and Australia. It is shown how Change Laboratory workshops are useful to trigger sense ...
• I diritti umani tra universalità e singolarità 

  Lupoli N (Bruno Mondadori, 2015)

  Il saggio, a partire dalla domanda se e in che misura sia possibile parlare di un universalismo dei diritti umani nell'attuale mondo globalizzato, esamina il ruolo della pedagogia interculturale nella "formazione" di una ...
• Die deutschen Sprachinseln der Zimbern und Fersentaler in Norditalien. Konservativität, Innovation und Kontakt im Lautsystem 

  Alber B (AVM.edition, 2015)

  Conservative and innovative as well as contact-induced features in the obstruent system of the North-Italian German language islands Mòcheno and Cimbrian
• Il portfolio dei docenti 

  Dozza L (Associazione universitaria di studi europei, 2015)
• Transmission electron microscopy study of helium implanted silicon 

  Frabboni S; Corni F; Tonini R; Nobili R; Ottaviani G (CRC Press, 2017)

  The structural evolution of helium-related extended defects in silicon, formed after intermediate dose helium implantation and annealing, has been investigated. It is found that the highest helium concentration (annealing ...
• Quando mamma e papà lavorano ... ci sono i nonni 

  Zamberletti J; Tomassini C; Cavrini G (Associazione Neodemos, 2015)
• Vorwort 

  Elsen S; Reifer G (Oekom Verlag, 2015)
• Buone prassi di inclusione scolastica: 20 realizzazioni efficaci 

  Ianes D; Canevaro A (Erickson, 2015)
• Germanic and Romance onset clusters – how to account for microvariation 

  Alber B; Meneguzzo M (John Benjamins, 2016)

  In this paper the restrictions imposed on onset clusters in Standard German and Standard Italian are compared to the - minimally different - restrictions in the Germanic dialects of Tyrolean, Mòcheno and Lusern Cimbrian ...
• Culture inclusive, processi organizzativi e innovazione didattica tra utopia e realtà 

  Augello G (Erickson, 2017)

  Quarant’anni fa, dimostrandosi all’avanguardia in tutta Europa e non solo, l’Italia aboliva le classi differenziali: nasceva l’insegnante "specializzato" e si affacciavano modelli didattici nuovi, flessibili e trasversali. ...
• Didattica delle differenze: proposte metodologiche per una classe inclusiva 

  Demo H (Erickson, 2015)

  Che gli alunni di una classe non imparino tutti allo stesso modo è ormai un fatto assodato. Una didattica davvero efficace sa quindi progettare e realizzare degli ambienti di apprendimento complessi che tengono conto di ...
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  Pensieri di apertura: La costruzione della scuola come processo partecipativo. Sognare, progettare, costruire insieme 

  Weyland B; Stadler-Altmann U (Franco Angeli, 2019)
• How metaphor and narrative interact in stories of forces of nature 

  Fuchs HU; Contini A; Dumont E; Landini A; Corni F (Routledge, 2019)

  In this chapter, we shall present an example of a story and its use, point out the metaphors it contains, and argue that its conceptual structure is the same as that of its formal counterparts in physics. In other words, ...

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