• Inklusion in Kindertageseinrichtungen: Eigentlich ganz normal 

  Seitz S; Finnern NK (Herder, 2012)

  Principles and Guidelines on inclusive Early Education
• Sachunterricht in der inklusiven Grundschule - ohne kognitive Beeinträchtigung 

  Schomaker C; Seitz S (Athena Verlag, 2010)

  Inclusive didactics without difficulties for learning
• Warum sind keine Gymnasiasten dabei? 

  Seitz S (Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2012)

  Documentation of an Interview on teaching and learning in inclusive classrooms ​​​​​​​
• Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita 

  Albers T; Bree S; Jung E; Seitz S (Herder, 2012)

  Das Buch gibt eine prägnante und praxisorientierte Einführung zum hochaktuellen Thema der "Inklusion" in Krippe und Kita. Ergänzend zu den Grundlagen beleuchten Fachartikel namhafter Autorinnen und Autoren einzelne Aspekte ...
• Früh einsteigen: Inklusive Pädagogik in Kindertageseinrichtungen mit unter Dreijährigen 

  Seitz S; Korff N (Klinkhardt, 2009)

  Inclusive Early Education with young children
• Begabungsförderung an inklusiven Schulen 

  Seitz S; Pfahl L (LIT, 2013)

  Inklusive Schulentwicklung an Grundschulen - Befunde im Lichte begabungsfördernder Schulentwicklung.  Talent promotion as a key for inclusive school development
• Kinder zwischen Begabung und Behinderung 

  Seitz S (Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2007)

  Ability and disabilty in primary school
• Diagnostisches Handeln im Sachunterricht 

  Seitz S (Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2008)

  Learning and documentation of learning in incusive primary schools
• Professionalisierung für Inklusive Frühkindliche Bildung und Erziehung 

  Seitz S; Carle U (Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2008)

  Professionalisation for teachers and educators in Inclusive Early Education
• Comparison of MODIS and Model-Derived Snow-Covered Areas: Impact of Land Use and Solar Illumination Conditions 

  Di Marco N; Righetti M; Avesani D; Zaramella M; Notarnicola C; Borga M (2020)

  Moderate resolution imaging spectroradiometry (MODIS) snow cover accuracy has been assessed in the past at different scales, with various approaches and in relation to the many factors influencing the remote observation ...
• Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Unterricht 

  Seitz S; Scheidt K (Klinkhardt, 2011)

  Teachers trainings for teaching and learning in inclusive classroms
• Frühförderung inklusive? Inklusive Pädagogik in Kindertageseinrichtungen mit Kindern bis zu drei Jahren 

  Seitz S (Kohlhammer, 2012)

  Empirical findings on Inclusive Early Education ans Early Intervention 
• Zum Innovationspotenzial inklusiver Pädagogik und Didaktik 

  Seitz S (Klinkhardt, 2009)

  The Capability approach - potentials for and perspectives on inclusive Education
• Warum Unterrichtsentwicklung und Lehrer/innenprofessionalisierung zusammen gehören 

  Seitz S (Klinkhardt, 2007)

  Teachers' training and teaching practice
• Inklusive Pädagogik in Kindertageseinrichtungen mit Kindern unter drei Jahren – Herausforderungen, Erkenntnisse, Perspektiven 

  Seitz S; Korff N; Thim A (Klinkhardt, 2010)

  Findings on Inclusive Early Education in Day Care Centres with children beneath the age of three.
• Kinder mit besonderen Bedürfnissen - Tagesbetreuung in den ersten drei Lebensjahren 

  Seitz S; Finnern NK; Korff N; Thim A (Deutsches Jugendinstitut, 2012)

  Expertise on inclusive education in Day Care Centres
• Das “eigene Leben” im inklusiven Sachunterricht 

  Seitz S (Klinkhardt, 2007)

  Child-orientated teaching and learning in primary schools
• Zum Umgang mit Heterogenität: inklusive Didaktik 

  Seitz S (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008)

  In den aktuellen Diskussionen zur Bildungsgerechtigkeit und zur strukturellen Verankerung von Heterogenität im Schulwesen wird nur höchst selten auf vorliegende Erkenntnisse der Integrations- und Inklusionsforschung zu ...
• Kinder mit ‘schweren Behinderungen’ in der Grundschule 

  Seitz S (Athena Verlag, 2007)

  Children with special needs in primary schools
• Wissen um Begabung. Theoretische und methodologische Überlegungen zu Praktiken der Begabungsforderung an inklusiven Schulen 

  Pfahl L; Seitz S (Klinkhardt, 2013)

  Ability, Disabilty and giftedness - Theoretical and methodigical thoughts and reflections 

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