Abstract
Von 2015 bis 2018 konnten Forscher*innen von Eurac Research in enger Zusammenarbeit mit dem Kompetenzzentrum und den Sprachzentren 170 Südtiroler Schüler*innen an vier deutschsprachigen und vier italienischsprachigen Mittelschulen drei Jahre lang auf ihrem Weg durch die Mittelschule begleiten. Ziel der Forscher*innen war es, mehr über die individuelle Entwicklung sprachlicher Kompetenzen an dieser wichtigen Schnittstelle am Bildungsweg zu erfahren. Ein besonderer Fokus lag dabei auf Schüler*innen, die in der Familie keine der Unterrichts- und Schulsprachen sprechen und damit auf ihrem Bildungsweg vor speziellen Herausforderungen stehen. Die am Institut für Angewandte Sprachforschung (Eurac Research) angesiedelte Langzeitstudie ist dabei eine der ersten Studien in Südtirol, die die Sprachkompetenzen von Schüler*innen nicht allein punktuell erfasst, sondern den Lernzuwachs der Schüler*innen über die gesamten drei Jahre der Mittelschule hinweg empirisch dokumentiert.