Abstract
Nella primavera 2021 il gruppo di ricerca del progetto “A lezione con più lingue” (SMS 2.0) ha condotto un’indagine dal titolo “Plurilinguismo: attività didattiche”. Gli obiettivi principali erano quelli di mappare il plurilinguismo del personale docente, ottenere un quadro il più possibile ampio delle attività didattiche plurilingui implementate da parte delle/degli insegnantinelle scuole dell’Alto Adige, nonché individuare le aree in cui esse/essi sentivano di aver bisogno di ulteriore supporto.
Questa indagine arricchisce il panorama di ricerca relativo alla gestione della diversità linguistica nelle scuole non solo in Alto Adige ma anche a livello nazionale ed europeo. Il report descrive il modo in cui il plurilinguismo viene affrontato e promosso nelle scuole di una provincia in cui esso viene considerato una componente fondamentale della vita sociale e professionale.