Abstract
Diese Liste ist eine Sammlung didaktischer Ressourcen, die zur Förderung des inklusiven mehrsprachigen Lehrens und Lernens in Grundschulen angepasst werden können. Unter inklusiver mehrsprachiger Bildung wird hier eine Bildung verstanden, die alle sprachlichen Ressourcen der Schülerinnen und Schülern (im Folgenden: SuS), einschließlich Dialekte und Migrationssprachen, wertschätzt und nutzt, um das Lernen und eine positive Identitätsentwicklung zu fördern und die Inklusion zu unterstützen. Die Liste ist nach Fachbereichen und Themen gegliedert und enthält Ressourcen in deutscher und, wo angegeben, in englischer Sprache (EN). Die Art der enthaltenen Ressourcen reicht von Druckvorlagen bis hin zu Büchern und Unterrichtsplänen. Nicht alle Ressourcen sind bereits mehrsprachig, können aber leicht an die spezifischen Bedürfnisse und Ziele angepasst werden, um nicht nur die Entwicklung der (zu lernenden) Schulsprachen, sondern auch aller anderen, von den SuS und ihren Familien gesprochenen Sprachen, zu unterstützen.