Abstract
In zunehmend heterogenen Bildungskontexten sind Schulen aufgefordert, das Potenzial sprachlicher Vielfalt zu erkennen und zu schätzen. Diese Sammlung didaktischer Materialien wurde im Rahmen des Projekts „Sprachenvielfalt macht Schule / A lezione con più lingue / A scora cun de plü lingac – 2.0“ (SMS 2.0) entwickelt, um Lehrkräften praktische Werkzeuge zur Förderung plurilingualer und interkultureller Kompetenzen an der Schule bereitzustellen. Die Sammlung umfasst über 300 Seiten sieben thematischer Module und behandelt Themen wie Sprachrepertoires, Kommunikationsformen, Schriftsysteme, Etymologie, Sprachbiografien, gefährdete Sprachen sowie die sprachliche Vielfalt in Europa. Die Materialien sind für Schüler und Schülerinnen im Alter von 8 bis 17 Jahren konzipiert, beziehen sich auf mehr als neunzig Sprachen und bieten flexible, interdisziplinäre Aktivitäten, die das Sprachenlernen mit Fächern wie Geografie, Geschichte, Naturwissenschaften und Kunst verbinden. Auf der Mehrsprachigkeitsdidaktik und dem Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA) basierend, fördert SMS 2.0 das sprachliche und metasprachliche Bewusstsein und regt zugleich zur aktiven Beteiligung der Schüler und Schülerinnen an. Insgesamt hebt der Ansatz Neugier, Kreativität und Zusammenarbeit hervor und fördert eine positive und inklusive Sichtweise auf die heutige mehrsprachige Landschaft.