Abstract
Diese Aktivität eignet sich für Grundschüler*innen, regt ihre Neugier an und bietet ihnen die Möglichkeit, sich im Laufe des Spiels mit anderen Sprachen und Varietäten vertraut zu machen. Sie dient auch als spielerische Unterstützung zur Einführung in das Thema Vielsprachigkeit und fördert das Erlernen von und das Wissen über Sprachen. Sie stellt somit eine wertvolle Gelegenheit für die Klasse dar, ihre Sprachkenntnisse durch metasprachliche Reflexion in die Praxis umzusetzen.