Abstract
Die KOLIPSI-II-Studie hat im Frühjahr 2017 für einiges Aufsehen gesorgt. Die Studie misst die Zweitsprachkompetenzen von Südtiroler Schülerinnen und Schülern der vierten Klasse Oberschule und stellte einen Rückgang bei den erlangten Kompetenzen im Vergleich zur ersten Studie 2007/2008 fest. Andrea Abel von der Europäischen Akademie (EURAC) in Bozen erklärt, wie bei der Studie vorgegangen wurde und welche Faktoren das Erlernen der Zweitsprache fördern oder erschweren.