Abstract
Dass bestimmte Persönlichkeitsmerkmale mit Mehrsprachigkeit zusammenhängen, ist wissenschaftlich umfassend untersucht. Aber haben Zwei- oder Mehrsprachigkeit auch Einfluss auf individuelle Werthaltungen? Diese Frage hat sich Barbara Gross von der bildungswissenschaftlichen Fakultät der Freien Universität Bozen gestellt und aus den gewonnenen Erkenntnissen auch Schlussfolgerungen für Südtirols Schulsystem gezogen.