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Über die Angst beim Schreiben: Ästhetisches Lernen mit Shaun Tans illustrierter Geschichte Ferner Regen
Journal article   Peer reviewed

Über die Angst beim Schreiben: Ästhetisches Lernen mit Shaun Tans illustrierter Geschichte Ferner Regen

Praxis Deutsch, Vol.37(224), pp.38-41
37
2010
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/14124

Abstract

Aesthetic experiences and communication Educational Contexts, Disciplines and their Teaching in the Nursery and Primary School Comics Children's literature Picturebooks Literature Secondary schools German philology Didactics Reading Writing skills

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