Abstract
Dem Schulsport kommt eine wesentliche Rolle im Rahmen des motorischen Lernens zu. Ein zentrales Ziel im Pflichtgegenstand Bewegung und Sport der Volksschule ist dabei
die Förderung von motorischen Basiskompetenzen, welche auch im österreichischen Lehrplan
vorgesehen sind. In diesem Zusammenhang stellt der Beitrag das MOBAK-Konzept und die MOBAK-
Instrumente für Schulkindern vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe I vor. Dabei werden
die Anwendung und Auswertung der Instrumente beschrieben. Zudem wird der Informationsgehalt
der Ergebnisse für einen lehrplanorientierten Unterricht in Bewegung und Sport aufgezeigt. Das
ermöglicht es Lehrpersonen, zielgerichtete pädagogisch-didaktisch Maßnahmen zur Förderung von
motorischen Basiskompetenzen zu setzen. Aufbauend auf der Auswertung der Klasse bzw. der
einzelnen Schulkinder stehen im Rahmen des MOBAK-Konzeptes zudem weiterführende Anwendungshilfen sowie umfangreiches Praxismaterial zur Förderung von motorischen Basiskompetenzen
zur Verfügung.