Abstract
This research analyses the first verifiable efforts made towards an institutionalised female education in the territory of present-day South Tyrol, drawing upon primary and secondary sources. Beginning with the earliest recorded testimonies during the 11th century, the study follows the development of educational institutions for girls and shows female exclusion from and integration into contemporary monastic and ecclesiastical schools (convents and parishes) and secular institutions (“Latin- and German urban schools”). Both the ecclesiastical and the secular educational initiatives were influenced by large-scale developments. At the same time, research has uncovered regional implementations and interpretations influencing other events beyond the regional borders (e.g. the foundation of an order for poor girls’ education by Maria Hueber during 1696 in Brixen). The predetermined timeframe for the research ends with the “Renewed Tyrolean School Regulation” of 1747, specifically including girls as potential pupils of secular schools.
La presente ricerca, basata su fonti primarie e secondarie, analizza i primi sforzi atti a offrire una formazione indirizzata al pubblico femminile nel territorio dell’attuale Alto Adige. Ripercorrendo le prime testimonianze durante il secolo XI, la ricerca segue lo sviluppo delle istituzioni educative per ragazze e mostra l’esclusione e l’integrazione femminile nelle scuole monastiche ed ecclesiastiche (conventi e parrocchie) e nelle scuole secolari (scuole cittadine latine e tedesche). Sia le istituzioni ecclesiastiche, sia le istituzioni secolari, furono influenzate dagli sviluppi verificatisi su più larga scala. Contemporaneamente, la ricerca ha messo in luce implementazioni e interpretazioni regionali che riuscirono a influenzare le realtà oltreconfine (p.e. la fondazione di un ordine per mano di Maria Hueber nel 1696 a Bressanone, dedito alla formazione delle ragazze provenienti da famiglie povere). L’arco temporale della ricerca si conclude con il “Rinnovato regolamento della scuola tirolese” del 1747 che include le ragazze come destinatarie delle scuole secolari.