Abstract
Il presente contributo descrive i principi e gli obiettivi di materiali fraseodidattici rivolti ad apprendenti dell’italiano come L2, elaborati nell'ambito del progetto “LeKo – Combinazioni lessicali e linguaggio tipizzato in contesto plurilingue”, in collaborazione tra l’Università di Innsbruck ed Eurac Research. Frutto di un approccio multidisciplinare, il progetto integra concetti teorici, metodi e risorse della ricerca fraseologica, della didattica basata sui task e della linguistica dei corpora (in particolare dei learner corpora). Attraverso la presentazione di un’unità didattica e della cornice narrativa che fa da sfondo al libro di testo, vengono messe in luce le caratteristiche salienti di un modello fraseodidattico orientato all’azione, nel rispetto di principi fondamentali della glottodidattica moderna, quali ad esempio l’autenticità del materiale e la possibilità di sviluppare le competenze comunicative in diverse situazioni della vita quotidiana e il ricorso a contesti multimediali.