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Stimmen im Park: Erzählen und Schreiben zu Bildern
Journal article   Peer reviewed

Stimmen im Park: Erzählen und Schreiben zu Bildern

Die Grundschulzeitschrift, Vol.27(262/263), pp.22-26
27
2013
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/14174

Abstract

Aesthetic experiences and communication Educational Contexts, Disciplines and their Teaching in the Nursery and Primary School Visual narrative Narration Writing skills Picturebooks Children's literature Language teaching Teaching Model Primary schools Primary education German philology Language learning and integrated didactics Didactics
Anthony Brownes Bilderbuch „Stimmen im Park“ (2010) erzählt die Geschichte eines Spaziergangs im Park in einer symbolisch dichten Bildsprache aus vier unterschiedlichen Perspektiven. Die Schüler(innen) nähern sich der Geschichte über ihre Bilder, zunächst erzählend, indem sie ihren ersten Blick fokussieren, dann schreibend, indem sie die Bilder in Worte transformieren (vgl. Dehn 2008).

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