Abstract
Das Thema` Entscheidungen unter Unsicherheit' tritt in vielen Alltags- und Wissenschaftsbereichen auf. Der Aufsatz analysiert es für die Pädagogik und Erziehungswissenschaft, denn diese "beziehen sich auf Gegenstandsbereiche, die in besonderer Weise durch Offenheit, geringe Festlegung, Unsicherheit und Ungewissheit gekennzeichnet sind. ... Sie inkorporieren [ferner] eine breite Palette normativer Orientierungen, wie sie sich nicht nur im Bildungsbegriff, sondern z. B. auch in Zieldebatten, ... [oder] in der `Reform- und Aufgaben'-Topik... zeigen." Der Beitrag trägt zunächst "begriffliche und konzeptionelle Unterscheidungen und Problemstellungen vor, wie sie unter entscheidungs-, und handlungstheoretischen, wissens- und gesellschaftstheoretischen Perspektiven getroffen werden. ... Der letzte Teil verbindet diese Konstruktionen exemplarisch mit Untersuchungen zu pädagogischen Spezifika des Umgangs mit Ungewissheit, Unsicherheit und Entscheidungen, um die theoretische und empirische Fruchtbarkeit solcher Perspektiven und Konstruktionen sichtbar zu machen."