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Monitorare e progettare la scuola inclusiva: la proposta dell’Index per l’inclusione
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Monitorare e progettare la scuola inclusiva: la proposta dell’Index per l’inclusione

Rivista dell’istruzione, Vol.1(2), pp.110-115
1
2014
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/9514

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