Abstract
Le scelte tipografiche e il design dei caratteri possono in-fluenzare o supportare i soggetti dislessici nell’esperienza di lettura? Lo studio sperimentale qui descritto e discusso par-tendo dalla rassegna della letteratura di settore e da una sua lettura critica, analizza e confronta gli studi già condotti ed indaga tre aspetti principali: 1) se le font scelte in un progetto grafico-editoriale influenzano le performance di lettura; 2) se l’adozione di famiglie di caratteri progettati specificamente per i soggetti dislessici sono realmente efficaci nel facili-tare il processo di lettura e la comprensione testuale; 3) se i dispositivi digitali rappresentano una alternativa rispetto al supporto cartaceo.
Can typographic choices and font design influence or support dyslexic individuals in their reading experience? The experimental study described and discussed here, starting from a review of the literature in the field and a critical reading of it, analyses and compares the studies already carried out and investigates three main aspects: 1) whether the fonts chosen in a graphic-publishing project influence reading performance; 2) whether the adoption of font families designed for dyslexic subjects are really effective in facilitating the reading process and text comprehension; 3) whether digital devices represent an alternative to the paper medium.