Abstract
Si intende evidenziare gli aspetti della finestra di Johari che possano costituire oggetto di spunto e di riflessione dal punto di vista educativo e pedagogico, in particolare riguardo allo sviluppo della consapevolezza di se stessi e alla promozione di un apprendimento co – costruito. La finestra di Johari, infatti, permettendo l’analisi dei comportamenti e dei flussi comunicativi all’interno di un gruppo, consente di indirizzarli verso obiettivi determinati. In tal senso la finestra di Johari può rappresentare un utile strumento di riflessione e, al contempo, una metodologia di sviluppo di gruppo e dei singoli individui che lo compongono.