Abstract
L´articolo propone un´analisi dei compiti del direttore dei servizi generali e amministrativi delle scuole autonome in rapporto al potere/dovere del dirigente scolastico di conduzione unitaria dell´intero sistema scolastico verso i suoi obiettivi istituzionali.
L´articolo prende quindi in esame il "potere di direttiva" del dirigente come strumento appunto di indirizzo unitario dell´istituzione scolastica. In particolare si specifica la natura della "direttiva di massima" come norma amministrativa interna ovvero come atto mediante il quale si invita l'organo dipendente a realizzare un determinato programmma di interventi secondo criteri e obiettivi appositamente definiti.
L´articolo propone un´analisi dei compiti del direttore dei servizi generali e amministrativi delle scuole autonome in rapporto al potere/dovere del dirigente scolastico di conduzione unitaria dell´intero sistema scolastico verso i suoi obiettivi istituzionali.
L´articolo prende quindi in esame il "potere di direttiva" del dirigente come strumento appunto di indirizzo unitario dell´istituzione scolastica. In particolare si specifica la natura della "direttiva di massima" come norma amministrativa interna ovvero come atto mediante il quale si invita l'organo dipendente a realizzare un determinato programmma di interventi secondo criteri e obiettivi appositamente definiti.