Abstract
Saper leggere non significa solo comprendere i contenuti di un testo, ricavare informazioni o imparare nuovi vocaboli. La lettura è qualcosa che riguarda il concetto del sé, è decisiva per la formazione della personalità di un individuo, lo aiuta a organizzare e a utilizzare le proprie idee, a essere indipendente, a partecipare alla vita sociale e politica. Dalla lettura dipendono la crescita intellettuale ed economica di un intero Paese.
E' proprio nell’epoca attuale che la lettura assume un ruolo più importante rispetto al passato perché l’interpretazione della moltitudine di informazioni disponibili sono in funzione del saper leggere. Chi non raggiunge sufficienti livelli di capacità di lettura e di scrittura è esposto più che mai al rischio di abbandono scolastico, con un impatto personale, economico e sociale fortemente negativo.
Per questi motivi negli ultimi vent’anni la ricerca sulla lettura si è intensificata ed è passata dall’individuare le modalità attraverso cui l’insegnamento e l’apprendimento della lettura possono diventare più efficaci, all’esaminare i processi cognitivi che stanno alla base della lettura e alla ricerca di pratiche sociali e culturali utili a motivare alla lettura.