Abstract
Da circa un paio d’anni il gruppo di ricerca sugli Episodi di Apprendimento Situato, guidato dal professor Pier Cesare Rivoltella presso il CREMIT dell’Università Cattolica di Milano, sta portando avanti numerose sperimentazioni d’aula per verificare l’efficacia del modello didattico nei diversi gradi dell’istruzione. do a lavorare, assieme a molti altri docenti che quotidianamente praticano il metodo, con attività sperimentali, sempre più elaborate e raffi nate, per giungere alla realizzazione di un vero e proprio modello di Episodio di Apprendimento Situato per la scuola di base. Durante le riunioni di coordinamento, le conference call e lo scambio di materiali in rete, gli insegnanti-sperimentatori della primaria hanno più volte evidenziato come l’EAS, per risultare davvero funzionale, debba essere contestualizzato nell’ambito peculiare di una scuola fatta di bambini dai 6 ai 10 anni.