Abstract
l contributo evidenzia come attraverso l’adozione della legge 92/2019 (“Introduzione dell'insegnamento scolastico dell’educazione civica”), siano stati creati nuovi spazi per riflettere su di essa, in linea con l’Educazione alla Cittadinanza Globale. Attraverso un gioco da tavolo, pensato come strumento nei programmi/corsi di educazione civica previsti dalla legge, si intendono includere metodi di apprendimento attivi e partecipativi: l’adozione del gioco, denominato La Casa dei Valori Comuni, è avvenuta anche nella formazione degli insegnanti del CdL in Scienze della formazione primaria all’interno dei Laboratori di Pedagogia Interculturale. Oltre alla presentazione del gioco si contestualizza la validità dell’approccio nell’educazione civica e si presentano prime esperienze didattiche validate.