Abstract
L’articolo presenta un percorso di Ricerca-Formazione, condotto con una ventina di scuole dell’infanzia della provincia di Bolzano, attualmente in corso di svolgimento e propone una prima riflessione sui dati raccolti. L’obiettivo della ricerca è legato alla promozione di metodologie didattiche basate sulla libera scelta del bambino in un ambiente di apprendimento strutturato, con stimoli e materiali intenzionalmente predisposti dal docente, con l’intendo di implementare ambienti educativi-inclusivi.