Abstract
Un ambiente scolastico di stampo montessoriano, ricco di stimoli e di materiali, favorisce la libera scelta del bambino, la possibilità di movimento e l’opportunità di fare esperienze sensoriali. Allo stesso modo anche la realtà casalinga può favorire il benessere, l’autonomia e lo sviluppo del fanciullo attraverso la predisposizione di ambienti a sua misura, in cui la cura dei dettagli è rivolta a stimolare un agire autonomo e consapevole, elementi questi connessi alla percezione di benessere e autoefficacia.