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Alcuni snodi della formazione dell’insegnante di Matematica
Journal article   Peer reviewed

Alcuni snodi della formazione dell’insegnante di Matematica

Pristem Storia, Vol.36-37, pp.35-44
36-37
2013
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/8274

Abstract

Analisi verticale e orizzontale delle caratteristiche dei diversi programmi di formazione insegnanti in matematica

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