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Über die Angst beim Schreiben. Ästhetisches Lernen mit Shaun Tans illustrierter Geschichte Ferner Regen
Journal article   Peer reviewed

Über die Angst beim Schreiben. Ästhetisches Lernen mit Shaun Tans illustrierter Geschichte Ferner Regen

Praxis Deutsch, Vol.Sonderheft, pp.74-77
Sonderheft
2014
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/24165

Abstract

Aesthetic experiences and communication Educational Contexts, Disciplines and their Teaching in the Nursery and Primary School Comics Visual storytelling Visual narrative German philology Didactics Language learning and integrated didactics Secondary schools Teaching Model Reading Writing skills Children's Literature

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