Abstract
Il volume raccoglie le riflessioni emerse dalla sessione Relazionalità, pensiero ecologico e pedagogia del Convegno Internazionale “Educazione, Territori, Natura. I care – we care. Rispetto e Responsabilità per l’essere del Pianeta”, organizzato dalla Libera Università di Bolzano nel 2023. L’idea di fondo che sottende all’intero volume è quella di una irrinunciabile progettualità educativa sostenibile entro cui costruire modelli di vita amichevoli, comunitari, conviviali recuperando la consapevolezza – talvolta perduta – dell’intreccio tra Uomo-Territtori-Natura. Si tratta di promuovere, sin dalle prime età della vita, forme e modi di sentire e pensarsi assieme al mondo, non solo tra esseri umani ma con tutte le forme di vita che abitano la terra, in direzione di un modello di sviluppo ecologicamente ed eticamente sostenibile. La relazione diventa dunque fondativa per comprendere la collocazione dell’umano all’interno della più ampia e articolata rete delle specie viventi e non viventi. Architrave della educazione, la relazione è parola bellissima, sostanziata in chiave ecologica in questo volume. I contributi che lo compongono costituiscono, essi stessi, una tessitura di relazioni complesse, che si intrecciano tra loro più volte, non solo una, in un gioco di rimandi continui in una prospettiva di comunità di intenti evidenziando la responsabilità pedagogica alla formazione di un pensiero sistemico, problematico, riflessivo, etico, estetico: tout court ecologico. Il volume – che raccoglie i contributi di Maria Grazia Riva, Raffaella Strongoli, Monica Guerra e Letizia Luini, Manuela Tassan, Simona Sandrini, Giuditta Giuliano, Giulia Mauti, Stephanie Mian, Alba Mussini, Patrizia Palmieri, Valentina Pastorelli, Antonio Pio Ruggiero, Alessio Martino – si rivolge a studenti, insegnanti, educatori e pedagogisti.