Abstract
Essere nonni è un mestiere educativo "naturale" e al contempo da apprendere giorno dopo giorno. Si può essere nonni reali oppure nonni sostanziali: l'importante è porsi come ponte fra le generazioni ed essere custodi e radici dell'identità.
Il volume, scritto a più mani, propone e tratteggia vari aspetti della figura educativa di nonne e nonni: funzioni svolte, percezione di ruolo, relazionalità tra nonni e nipoti e con i genitori di questi, alla luce dei dati di una ricerca svolta nel territorio dell'Alto Adige (Frabboni, Dozza, Cavrini); lo spessore e il "colore" affettivo-emotivo della relazione nonni-nipoti (Pinto Minerva, Cerrocchi, Chianese, Bocchi); le politiche sociali ed educative declinate nei servizi per nonni e nipoti che consentono di sperimentare nuovi ruoli in luoghi nuovi (D'Ugo, Kofler).
Il testo si propone quale supporto e stimolo a quanti - esperti del settore e non - vogliano conoscere e riflettere sulle valenze educative e pedagogiche dell'essere nonne e nonni.