Abstract
Il volume La Natura mette radici a scuola raccoglie diversi contributi che esplorano, da un punto di vista pedagogico e con approccio esperienziale, il ruolo della Natura nei contesti formali, informali e non formali.
Nella prima parte, Ruoli ed aspetti dell´educazione nella costruzione di sé e nella relazione con gli altri, la scuola, come ambiente di apprendimento per eccellenza, è chiamata a riscoprirsi come laboratorio di sperimentazione quotidiana di Educazione ambientale, riscoprendo la sua vocazione a connettere Individuo e Mondo, con i contributi di Antonella Coppi, Barbara Bocchi, Elisabetta De Blasi, Gloria Simeoni, Alba Passarella, Tommaso Fratini, Gabriella Calvano, Marcello Colao, Elvira Tarsitano.
Nella seconda parte, Esperienze educative e Natura in “presa diretta”. Gioco e socialitá nei contesti educativi informali e non formali, viene messo in evidenza come i processi di apprendimento e di insegnamento possano sviluppare modelli progettuali innovativi orientati alla rete sociale e culturale del territorio, attraverso i contributi di Doris Kofler, Valeria Sartori, Raimonda M. Morani, Francesca Caprino, Tiziana Mascia, Alessandro Bortolotti, Selima Negro, Luca Comerio, Samanta Ubaldi, Marzia Fratini, Manola Romagnoli.