Abstract
Seit dem Schuljahr 1993/94 werden in Südtirol Klassenpartnerschaften zwischen deutschen, italienischen und ladinischen Schulen von den Pädagogischen Instituten begleitet und gefördert. Das Buch stellt die Grundlagen für dieses Projekt vor, faßt die vielfältigen Erfahrungen zusammen, berichtet über die Evaluation des Projektes und versucht eine Handlungsanleitung für interessierte Lehrerinnen und Lehrer zu geben.