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Valutare la conoscenza concettuale con il Comparative Judgement
Conference proceeding

Valutare la conoscenza concettuale con il Comparative Judgement

La didattica della matematica: riflessioni teoriche e proposte concrete, pp.173-174
Incontri con la matematica nr. 35 La Didattica della matematica: Riflessioni teoriche e proposte concrete (Castel San Pietro Terme, Online, 05/11/2021–07/11/2021)
2021
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/45105

Abstract

conoscenza concettuale Comparative judgement valutazione covariazione modellizzazione matematica

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