Abstract
Il nostro SSD è nato e cresciuto in un periodo lontano nel tempo e in un sistema universitario competamente diverso da quello in cui ci troviamo oggi. In particolare sarebbe stato impossibile prevedere le evoluzioni degli ordinamenti universitari, i cambiamenti socio-economici che stanno modificando gli equilibri tra i corsi di laurea e le condizioni dello Status Quo dei corsi ICAR17 in ambiti minoritari. Il contributo vuole rintracciare i legami tra alcuni contributi fondativi del nostro SSD e un ambito didattico minoritario ma quantitativamente e qualitativamente non indifferente presente nei Corsi di Laurea in Scienze della Formazione su scala nazionale.