Abstract
In questo articolo proponiamo una esperienza di PCTO basata su simulazione d’impresa, ma fortemente orientata all’acquisizione di competenze di smart working. Partendo da un’analisi di quelle che sono le richieste del mondo del lavoro ed esaminando le competenze necessarie a rendere il lavoro “smart”, mostreremo l’esito di un progetto di simulazione d’impresa sviluppato in una classe terminale di un istituto tecnico di secondo grado, che potrebbe servire da esempio come percorso di PCTO con obiettivi innovativi. Infine, daremo alcune indicazioni pratiche per gli insegnanti che volessero replicare esperienze simili nella propria scuola, con particolare attenzione al ruolo del docente nelle diverse fasi del progetto.