Abstract
A partire dal 2018 `e stata introdotta, nel sistema scolastico italiano, la possibilit`a di ampliare il curriculo scolastico con percorsi formativi che consentano l’acquisizione di competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO). Un’ulteriore spinta verso l’innovazione tecnologica `e avvenuta nel 2019 grazie all’introduzione dell’educazione civica nei percorsi didattici, che introduce cos`ı un nuovo gruppo di competenze denominate “educazione alla cittadinanza digitale”. Tali competenze promuovono l’utilizzo del digitale in tutti gli ambiti della quotidianita, dalla vita professionali alla vita privata. In questo articolo proponiamo un percorso di PCTO basato su contenuti di bioinformatica con un’attenzione partico- lare al “socialmente rilevante” e con un approccio completamente laboratoriale (talvolta a distanza) sperimentato in periodi di limitazioni sociali come la recente pandemia da COVID-19.