Abstract
Breve profilo storico di alcune tradizioni ludiche in uso durante l'età del bronzo presso gli egizi ed i popoli mesopotamici, contestualizzate in riferimento alla didattica per Quadri di Civiltà. Successivamente vengono evidenziati il loro processo di evoluzione storica e il percorso di trasmissione interculturale di cui furono oggetto.
Presentati in principio come elementi caratterizzanti una singola civiltà, vengono quindi rivalutati come elementi in grado di evidenziare dei processi storici.
Si propone così il passaggio da una prospettiva storico-didattica di orientamento evenemenziale ad una processuale.
Da ultimo segue la proposta di un'attività ludico-didattica da svolgere nella classe IV della scuola primaria, attraverso la quale potenziare le competenze storiche degli alunni e suggerire loro l'adozione, nello studio della storia, di una prospettiva interculturale e processuale.