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„mami, pettinare ist auf italienisch, kämmen ist in deutsch“: Das Pendel „function-to-form“ und „form-to-function“ im gelenkten Fremdsprachenfrüherwerb (GeFFE) (Erfahrungsberichte und Analysen anhand des Frühbeginns im Saarland)
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„mami, pettinare ist auf italienisch, kämmen ist in deutsch“: Das Pendel „function-to-form“ und „form-to-function“ im gelenkten Fremdsprachenfrüherwerb (GeFFE) (Erfahrungsberichte und Analysen anhand des Frühbeginns im Saarland)

Deutsch als Fremdsprache in Wissenschaft und Unterricht: Arbeitsfelder und Perspektiven, pp.63-86
Lang
2004
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/39784

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