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Zum Innovationspotenzial inklusiver Pädagogik und Didaktik
Book chapter   Peer reviewed

Zum Innovationspotenzial inklusiver Pädagogik und Didaktik

Perspektiven auf Entgrenzung: Erfahrungen und Entwicklungsprozesse im Kontext von Inklusion und Integration, pp.67-79
Klinkhardt
2009
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/14219

Abstract

The Capability approach - potentials for and perspectives on inclusive Education

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