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Zehner und Einer: Die ersten Schritte
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Zehner und Einer: Die ersten Schritte

Rechenschwäche – Rechenstörung – Dyskalkulie: Erkennung, Prävention, Förderung, pp.182-189
Leykam
2003
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/48287

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