Abstract
Die Hürden, die Kinder beim Erlernen des Rechnens überwinden müssen, sind zahlreich. Besonders dicht gestaffelt stehen sie dort, wo es um das Gewinnen erster tragfähiger Einsichten ins dezimale Stellenwertsystem geht. Über Wesentliches, was geschehen sollte, damit Kinder hier nicht frühzeitig straucheln, besteht in unserer Community Einigkeit. Im Beitrag geht es auch um das, worüber wir uns meiner Meinung nach (noch) nicht einig sind.