Abstract
Praktika können als lernwirksame und reflexive Bereiche auch räumlich gedacht und in die architektonische Gestaltung einer Hochschule integriert werden. An der Freien Universität Bozen (unibz) in Südtirol gibt es unterschiedlich gestaltete Räume für die theoriegeleitete Vor- und Nachbereitung der Praktika. In der EduSpace Lernwerk-statt, dem stationären didaktischen Arbeitsraum innerhalb der EduSpaces, besteht die Möglichkeit, die Handlungsebene der Praktika und die Strukturebene des Studiums zu verknüpfen. Das jüngste Teilprojekt der EduSpaces, die mobile Lernwerkstatt (Edu-Mobil), eröffnet neue und mehrseitige Erfahrungsräume für den Erwerb berufsprak-tischer Kompetenzen. Diskutiert wird deshalb wie, ausgehend von der Verankerung der Praktika im Studien-gang die Verknüpfung der Erfahrungen aus den Praktika mit denen der universitären Lehrveranstaltungen für Studierende strukturell unterstützt werden kann.