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Un modello ecologico per la valutazione di un sistema scolastico inclusivo
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Un modello ecologico per la valutazione di un sistema scolastico inclusivo

Pedagogia speciale e didattica speciale / 2: le origini, lo stato dell'arte, gli scenari futuri, pp.113-126
Erickson
2022
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/25049

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