Abstract
Quando si parla di intelligenza artificiale si prende come riferimento l’intelligenza umana. Tuttavia, manca una definizione chiara di cosa sia l’intelligenza senza fare riferimento ad altre abilità cognitive, e non viene indicato il valore aggiunto di tale concetto. Nel presente lavoro si propone di superare il concetto di intelligenza e di sostituirlo con il costrutto delle life-skills, promosse dall’Organizzazione Mondiale della Sanità. Vengono quindi descritte le quattro life-skills cognitive, identificate come punto di partenza per orientare e valutare la ricerca in intelligenza artificiale e si presentano alcuni limiti di applicazione dell’ipotesi.