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„Spielfeld“ Schule: Grenzgänge im Zwischenfeld von Konvention und Aufbruch
Book chapter   Peer reviewed

„Spielfeld“ Schule: Grenzgänge im Zwischenfeld von Konvention und Aufbruch

An der Seite des Lernens: Erfahrungsprotokolle aus dem Unterricht an Südtiroler Schulen: ein Forschungsbericht, pp.67-70
Studienverlag
2015
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/50680

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