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„Sich bewegen” und „sich einlassen” im Lernprozess
Book chapter   Peer reviewed

„Sich bewegen” und „sich einlassen” im Lernprozess

E Eckart and Stephanie Mian
Phänomenologische Erziehungswissenschaft: Theoretische und empirische Perspektiven, pp.181-197
Springer VS
2015
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/40388

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