- Title
- Schulentwicklung mit Vignetten: Ein Beispiel zum Einsatz von phänomenologisch orientierten Vignetten in der Weiterbildung von Lehrpersonen
- Creators
- E AgostiniStephanie Mian
- Publication Details
- Wahrnehmung als pädagogische Übung: Theoretische und praxisorientierte Auslotungen der phänomenologisch orientierten Bildungsforschung, pp.137-149
- Editor(s)
- Peterlini HK, Cennamo I, Donlic J
- ISBN
- 978-3-7065-5969-0
- EISBN
- 978-3-7065-6063-4
- Publisher
- Studien Verlag
Innsbruck, Wien - Number of pages
- 13
- Identifiers
- 978-3-7065-5969-0
(UNIBZ)70474609
991006684898101241 - Scopus ID
- n.a.
- Academic Unit
- Faculty of Education
- Language
- German
- Resource Type
- Book chapter
- Author Names String
- Agostini E, Mian S
- Additional Description
- Editors/Supervisors: Peterlini HK, Cennamo I, Donlic J
Book chapter
Schulentwicklung mit Vignetten: Ein Beispiel zum Einsatz von phänomenologisch orientierten Vignetten in der Weiterbildung von Lehrpersonen
Wahrnehmung als pädagogische Übung: Theoretische und praxisorientierte Auslotungen der phänomenologisch orientierten Bildungsforschung, pp.137-149
Studien Verlag
2020
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/37890
Details
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