Abstract
Basandosi sull'analisi delle biografie linguistiche di parlanti italofoni in Alto Adige, il saggio esplora l'utilizzo della metafora all'interno del racconto autobiografico orale, raccolto tramite interviste narrative. Sullo sfondo dell'approccio cognitivista alla metafora, vengono analizzate le rappresentazioni che i parlanti hanno di lingue e varietà linguistiche, veicolate da metafore, mostrando il ruolo che queste rivestono quale strumento di concettualizzazione. L'esame del discorso dei parlanti sui propri percorsi di apprendimento del tedesco come seconda lingua, inoltre, evidenzia come le metafore vengano impiegate in funzione argomentativa e illustrativa all'interno del 'lavoro discorsivo' compiuto dagli intervistati nel rapporto dialogico con l'interlocutore. Mostrando come la metafora possa costituire un accesso privilegiato all'analisi dei vissuti linguistici, vengono infine discusse possibili prospettive di ricerca per lo studio delle biografie linguistiche.