„Qualitätsoffensive Ganztag": Inklusive ganztägige Bildung mit allen Akteuren und Akteurinnen im Dialog gestalten

Book chapter

Peer reviewed

M Kricke, M Remy, Simone Seitz and C Hamacher

Potenziale der Ganztagsschule nutzen: Forschung, Praxis, Transfer, pp.247-267

wbv

2022

Handle:

https://hdl.handle.net/10863/30164

Abstract

school development in primary schools

Title: „Qualitätsoffensive Ganztag": Inklusive ganztägige Bildung mit allen Akteuren und Akteurinnen im Dialog gestalten
Creators: M Kricke
M Remy
Simone Seitz
C Hamacher
Publication Details: Potenziale der Ganztagsschule nutzen: Forschung, Praxis, Transfer, pp.247-267
Editor(s): Tusche S, Webs T
ISBN: 9783763972548
Publisher: wbv
Bielefeld
Format: Print
Number of pages: 21
Identifiers: 9783763972548
(UNIBZ)40119651
991006506298101241
Scopus ID: n.a.
Academic Unit: Competence Centre for School Inclusion
Faculty of Education
Language: German
Resource Type: Book chapter
Author Names String: Kricke M, Remy M, Seitz S, Hamacher C
Additional Description: Editors/Supervisors: Tusche S, Webs T

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